МУДРОСТЬ ПЕДАГОГА

© Владимир Липкан | 01.12.2024

В чём мудрость педагога состоит:

Заштамповать умение действовать по схеме,

Ребёнка мыслить нестандартно отучить,

Ведь главное: всё делать по системе?

Найти привычные, знакомые приёмы,

Употребимость конструктивно отыскать,

Чтобы задачи, упражнения, законы

Согласно букве, строго применять.

Но поиск самости в другом таится:

Субъектность вскрыть нам надобно стремиться,

В остроконфликтной ситуации ребёнок раскрывается,

Вот так и индивид наш в личность превращается.

Он должен сам найти своё решение:

Быть может, сообразно собственному мненью,

Возможно, вопреки бытующим канонам,

Ведь главное: открыть свои законы.

Задача педагога в том, чтоб ситуацию создать,

Чтобы не путь, а мотивацию придать.

Чтобы субъект сам в поиске решения

Себя познал, меняя, возводя сужденья.

Чтоб путь самостоятельно нашёл

И к цели заданной пришёл.

Вобрал весь арсенал привычек и умений, знаний

Таинственных и неизведанных желаний.

Познал себя, тернистый преодолевая путь,

Ведь часто мог с него свернуть.

Но рядом: вера, компетентность Педагога,

Чтобы раскрыл таланты все от Бога.

Своими силами и непреклонными стараниями,

Своим неверием и колдовскими заклинаниями,

Своей работой, неустанным поиском решений,

Это и есть путь жизни, творчества свершений!

В самостоятельности действий Индивидуум состоит,

Объективацией пространства управлять он норовит,

И в этом пробуждении всепоглощающей активности,

И кроется суть тайны, гений озарения и продуктивности!